岁末将至，年味渐浓。为了让孩子们感受中国传统民俗文化的魅力，体验动手创作的快乐，老师精心筹备了此次活动，带领孩子们用小小的双手撕出一片片精美的窗花，为教室披上了喜庆的“新年盛装”。

 活动伊始，老师借助多媒体课件，向孩子们展示了各式各样的窗花作品。红彤彤的窗花形态各异，有的像盛开的梅花，有的像飞舞的蝴蝶，还有的是寓意吉祥的福字图案。孩子们睁着好奇的大眼睛，不时发出“哇”的惊叹声，纷纷指着屏幕上的窗花分享自己的发现：“老师，这个像小雪花！”“我看到了小兔子！”在老师的讲解下，孩子们知道了窗花是过年时必不可少的装饰，承载着人们对新年的美好期盼，是中国流传已久的传统手艺。

 随后，老师详细讲解了手撕窗花的制作步骤。从红纸的折叠方法，到如何找准角度撕出简单的轮廓，再到细节部分的处理，老师都耐心地一步步示范。“先把正方形的纸对折，再对折，像折小船一样叠整齐，然后沿着边缘慢慢撕，注意不要撕断哦！”老师一边示范，一边提醒孩子们注意安全。孩子们听得格外认真，小脑袋跟着老师的动作轻轻晃动，生怕错过任何一个细节。

 到了最令人期待的动手环节，老师给每个孩子分发了鲜艳的红纸。拿到纸张后，孩子们立刻行动起来，学着老师的样子认真折叠。有的孩子对折时小心翼翼，反复调整确保对齐；有的孩子遇到折叠难题，主动举起小手向老师求助。折叠完成后，孩子们屏住呼吸，用小小的手指轻轻撕扯纸张。有的孩子先撕出一个圆圆的轮廓，有的孩子则大胆尝试撕出不规则的花纹。过程中，教室里充满了纸张摩擦的“沙沙”声和孩子们的欢声笑语。老师穿梭在孩子们中间，及时给予指导和鼓励，对于撕得有创意的孩子，还会当众表扬，让孩子们充满了成就感。

 经过一番努力，一张张普通的红纸在孩子们的手中变成了形态各异的窗花。虽然作品略显稚嫩，有的边缘不够整齐，有的花纹简单朴素，但每一张都充满了孩子们的想象力和创造力。活动最后，老师带领孩子们一起将自己的作品贴在教室的窗户、门楣上。瞬间，整个教室被红彤彤的窗花装点得格外喜庆，浓浓的年味扑面而来。孩子们看着自己的劳动成果，脸上洋溢着自豪的笑容，纷纷和小伙伴分享自己的作品：“你看我的窗花，像不像小太阳！”

 此次手撕窗花活动紧密契合《3-6岁儿童学习与发展指南》理念，不仅有效落实了健康领域“手的动作灵活协调”的发展目标，锻炼了孩子们的手部精细动作和手眼协调能力；更贴合艺术领域“喜欢进行艺术活动并大胆表现”“感受美、表现美和创造美”的核心要求，让孩子们在亲身体验中感受传统民俗文化的魅力，萌发对美的感知，培养审美情趣和创作能力。老师们表示，后续还会以《指南》为指导，开展更多迎新年主题活动，让孩子们在欢乐的氛围中实现全面发展，迎接新年的到来。